简体中文 | 繁體中文
首 页 教学科研 人才服务 政策法规 信息查询 政策文件 资料下载
学术活动
学术活动
通知公告 更多>>
·残疾人职业康复书籍:《残疾人职...
·职业技能鉴定实行社会化管理
·职教机构加快培养跨界复合型财会...
·澜湄国际职业学院(缅甸万宝分院...
·完善以技能为导向的职业教育和培...
·职教师资新政:大转折的机遇与挑...
·教育部通知:职业教育“1+X”...
·“职业教育1+X证书”启动, ...
新闻资讯 更多>>
·习近平:大力发展职业教育培训,...
·国新办举行水平评价类技能人员职...
·四部委支持鼓励劳动者参与线上职...
·贵州:职业教育成为多方交流合作...
·职业教育改革换“领头人”: 教...
·见效快、可持续!这种职业教育方...
·带着初心和匠心在职教园里深耕筑...
·广西柳州市大力发展职业教育
 
学术活动 当前位置:首页 > 学术活动
  发布人:职教办 发布日期:2020-04-18  点击率:512
澳大利亚职业教育与培训的特点及启示

一、职业教育与培训机构

 

澳大利亚提供职业教育和培训的机构有三类:一类是公立的。即由联邦或州举办,如各类技术和继续教育学院、移民教育服务和农业学校等。第二类是社团性的。如社区成人教育中心及团体间具有技术共享性质的双边或多边培训合作。

第三种是私立和企业内培训机构。这三类机构中,公立校占主导地位,其它两类只作补充。

由于全国人口70%分布在10个主要城市,职业教育与培训任务实际上主要由技术和继续教育(TAFE)学院来完成。TAFE就成了澳州职业教育与培训的代名词。

二、TAFE模式的主要特点1、课程设置覆盖面广,适应社会各行业需要。

2、把好四个环节:高标准聘用和培养教师,配备先进的实验仪器、设备;考核以能力达标为基础;与工业界紧密合作(师资培训、课程开发、教材建设),保证教育与培训的质量和效果。

3、教育机构多功能,有利于教育资源共享,更有利于各学历层次之间的衔接,满足个人才华发展、技能不断提高的需要。

三、企业培训的实施办法企业培训的实施大体上是这样的:企业提出培训的需求和目标;TAEF派人与企业内专职培训教师共同研讨、制定培训项目书,包括课程设置、课时安排、教材选取、考核与评估、时间、场地、费用等,经公司认可后,由TAFE照此实施。有时,这一过程不是通过协商,而是由企业采取招标方式进行的。这就需要TAFE学院凭着商业的眼光去投标,在职业教育和培训市场上竞争,争取培训项目,以筹集更多资金。

四、对我国职业教育和培训的启示1、职业教育和培训在教育事业发展中具有特定的地位。要实现其量到质的飞跃,必须加强统筹力度,合理利用教育资源,既重视办学的层次化,又应重视办学的规模化。澳大利亚全国TAFE学院有270余所,都具一定规模。为了实现规模办学和保证教学质量,我国政府及各地政府应依法加大其投入力度。

2、澳大利亚TAEF模式的特点,对我国职教改革很有启示,一是职业学校的专业和课程设置,必须适应社会发展和企业、行业的需要;二是职业教育要走内涵发展的道路,在师资、设备、教学模式、教学管理等方面,要高标准、创一流、确保办学质量和效果;三是要与企业紧密合作、共同发展。

3、在我国,由于体制改革和用人机制的变化,要充分发挥企业培训中心多功能的作用,为岗位培训和再就业工程服务。目前我国众多的中小企业还难以单独举办职业教育培训中心,因此,组织企业联办或行业主办跨企业培训中心是一个非常重要的职教发展途径。跨企业的职教培训中心也应该面向市场,在竞争中求发展。





上一条:让更多的了解职业教育! 惠民职专开展职教活动周展示
下一条: 没有了!
联系我们:
电话:010-8520 5208
邮箱:zyjsrz163.com
地址:北京市海淀区中央档案馆403号
网络声明:
本站内容由人力资源职业教育认证中心和地方各级政府、政府网站以及相关单位提供。 任何单位、互联网站不得利用本站发布的内容进行商业性的转载,禁止歪曲和篡改本站所发布的内容。

版权所有:人力资源职业教育认证中心&中国职教网 备案/许可证编号:京ICP备17011079号